The George Washington University, Graduate School of Education and Human Development

Нашата история

От 1904 г. GW предлага курсови работи в областта на образованието. Първоначално с по-малко от дузина преподаватели образователното отделение става Учителската колегия през 1909 г., а след това в крайна сметка Училищното училище през 1928 г. с отдели за образование, образователна психология и домашна икономика. През 1933 г. Училището за образование започва да предлага докторски програми.

След Втората световна война много завърнали се военнослужещи и пенсионирани военни офицери, някои от които вече се обучават по математика и наука, посещават GW, за да спечелят образователни степени, което им дава достъп до втора кариера. Много от тези висшисти бързо се издигнаха, за да станат директори и началници на поколението бебешки бумери, като по този начин предоставиха готова мрежа за настаняване на следващите поколения обучаващи се в GW.

В края на 60-те училището търси и получава държавно финансиране за новата си специална образователна програма, а по-късно достига до общността чрез съветници за обучение, както и учители. През 1977 г. името отново е променено на Училището за образование и човешко развитие.

През 1994 г. училището става Висше училище по образование и човешко развитие (GSEHD), когато преминава към по-фокусирана мисия за завършване на образование. Днес програмите на GSEHD се организират в рамките на пет отдела: Консултации и човешко развитие, Учебна програма и педагогика, Образователно лидерство, Човешко и организационно обучение и Специални обучения и изследвания за увреждания. Тези катедри притежават магистърски, образователни специалисти, докторски и дипломирани сертификатни програми.

Joshua Sukoff / unsplash

Нашето лидерство

Майкъл Фейер е декан на Висшето училище по образование и човешко развитие и професор по образователна политика в университета Джордж Вашингтон и незабавен предишен президент на Националната образователна академия. През есента на 2014 г. президентът Обама назначи Дийн Фейер за член на Съвета на директорите на Националния съвет за образователни науки.

Преди да се присъедини към GW, през предходните 17 години, Дийн Фейер заемаше длъжности в Националния съвет за научни изследвания на Националните академии, най-късно като изпълнителен директор на Отдела по поведенчески и социални науки и образование. Той също е бил старши анализатор и директор на проекти в Службата за оценка на технологиите в Конгреса на САЩ.

Фейер получава бакалавърската си степен по английска литература от Куинс Колидж Ню Йорк, магистърска степен по обществен мениджмънт от Уортън училище и докторска степен. в анализа на публичните политики от Университета в Пенсилвания. Учил е в Еврейския университет в Йерусалим, а Сорбоната е била във факултета на бизнес училището в университета Дрексел от 1981-1986 г. и е преподавала курсове по образователна политика и изследвания в Пен и Джорджтаун.

Фейер се консултира редовно с образователни институции и правителство в САЩ, Израел, Европа и Близкия изток. Той е публикувал в списания за образование, икономика и политика и е имал рецензии, есета и стихове във вестници и списания във Вашингтон, Филаделфия, Лос Анджелис и Ню Йорк. Той е и домакин на образователния подкаст EdFix. Фейер е сътрудник на Американската асоциация за напредък на науката и на Американската асоциация за образователни изследвания.

„Образованието е най-важната инвестиционна компания, която прави. Благодарение на забележителния капацитет и калибър на нашите преподаватели, студенти и служители, ние сме готови да посрещнем новите предизвикателства, използвайки принципите на иновациите и сътрудничеството като мощни двигатели на промяната.“

Jopwell / pexels

Стойности на GW

Какво прави GW уникално място за работа? Нашите ценности и културата, която създават. Тези ценности се споделят от нашите студенти, преподаватели и служители. Те служат като ръководна сила, оформяйки нашето ежедневие в кампуса и помагат да гарантираме, че ние вземаме най-добрите решения за нашата университетска общност.

Интегритет

Ние сме честни и справедливи в думите и действията си.

Сътрудничество

Ние постигаме повече, като ангажираме другите в споделени процеси и вземане на решения.

отношение

Ние ценим хората като индивиди и се отнасяме към тях с справедливост, състрадание и грижа.

превъзходство

Ние постигаме разграничение чрез знания и иновации.

откритост

Ние сме достъпни, възприемчиви и споделяме информация свободно.

разнообразие

Ние ценим и включваме хора от различни култури, произход и перспективи в преследването на нашите общи цели.

Смелост

Ние насърчаваме поемането на риск, ученето от неуспех и постоянството в стремежа си към високи постижения.

Главна информация

• Нашите кампуси обхващат DC, Вирджиния и Мериленд, както и места в Азия.
• Предлагаме 15 програми изцяло онлайн.
• Партньорствата с 11 местни училищни района предлагат на нашите ученици ценен опит в класната стая.
• Нашите програми за подготовка на учители са признати от NCATE и одобрени от държавата.
• Нашето място в столицата на нацията дава възможност на студентите да придобият опит в реалния свят в правителството, фондациите, музеите, публичните училища, институтите за висше образование, професионалните асоциации и международните неправителствени организации.