Магистърска степен по продуктов дизайн

Официална степен: Университетска магистърска степен по продуктов дизайн
Продължителност / ECTS: 10 месеца / 60 ECTS
Места / Кампус: 25 / Алфара
Преподава се на: испански
Модалност: Лице в лице

Какво ни прави различни?

1. 25 години опит за обучение на професионалисти

В продължение на 25 години Висшето училище за техническо образование поставя като своя цел обучението на дизайнери, способни да се справят с предизвикателства, способни да обслужват потребителите и да предлагат продукти и услуги, които ни позволяват да разберем социалните нужди, способни да се интегрират в продуктивната динамика и бизнес в търсене на иновации, способен да разбере пазара като нещо живо, променящо се и понякога несигурно.

Професионалисти като Héctor Serrano, Miguel Herranz, Joaquín García, Alberto Cienfuegos, Inma Bermúdez, Xavi Calvo (Estudio Mint), Жозе Аранда, Paula Aloy и Carlos Velasco (Enblanc), Clara del Portillo (Yonoh), Nacho Carbonell и т.н.

Стойността на изучаването на титлата Университетски магистър по продуктов дизайн в CEU UCH се крие в това разграничаване на фокуса върху обучението, силно свързан с професионалистите и професионалната дейност. Обучение, което позволява на студента да разработва проекти във всяка една от сферите на продуктовия дизайн, поставяйки студента директно на пазара на труда и професионала, главно чрез контакт с активни професионалисти и бизнес мрежата от вашето обучение

2. Учители от първо ниво

Университетската магистърска степен по продуктов дизайн се счита за учители, наред с други: Хектор Серано, Енрике Миняро, Борджа Гарсия, ODOSDESIGN, EnBlanc, Марсело Алегре, Йонох Естио, Луис Еслава, Марсело Мартинес Лакс и дълъг и т.н.

3. Глобална визия

Днес проектирането е сложен процес на интегриране на знания и опит, на знания и култури, на технологии и психология, който позволява да се вземат решения за създаване на обекти, пространства и услуги, близки до хората. Процес, който има за цел да служи на обществото. И в същото време процес, който има за цел да обслужва производителните и бизнес секторите, които „се нуждаят“ от иновации в своите продукти и услуги, за да обслужват все по-сложен, глобализиран и конкурентен пазар.

4. Професионални конференции и срещи

Сред разработените дейности, както срещи, конференции, така и конференции, заслужава да се отбележи добре познатите 1000 часа дизайн, организирани от Висшето училище за техническо образование от години, с високо ценени професионалисти в света на дизайна: Микел Мила, Пако Баскунян, Начо Lavernia, Pepe Gimeno, Marisa Gallén, Juli Capella, Vicent Marínez, Lola Castelló, Mariscal и много други.

През последните три години гимназията по техническо образование организира конференцията OFF DESIGN, с мултидисциплинарен формат, в който центърът на дейността се основава на креативността: семинари, дебати и работилници за малка група ученици, които за една седмица те са в контакт с голям брой професионалисти, сред които можем да откроим Луис Еслава, Начо Карбонел, Мигел Херанц, Ла Гранжа, EnBlanc Graphic Mint и др., повечето от които обучаваха в училището; и за изданието за 2012 г.: Inma Bermúdez, Belén Payá, Ramón Esteve, Xavi Calvo (MentaGráfica), Xavi Mañoso (Aparatu), с уникалното сътрудничество на компанията Gandía Blasco, където студентите ще разработят работилница със студио Banana.

5. Лидерска програма, интегрирана в Учителя

Тази магистърска степен включва Лидерската програма на Центъра за креативно лидерство (CCL), една от водещите институции за обучение на лидери в повече от 120 държави.

Обучението на CCL беше признато сред първите 10 в света от Financial Times. В Испания тази програма може да бъде взета само в следдипломните курсове на CEU.

6. Актуализация на дял десет

Този майстор включва услугата Ten Update. В CEU UCH студентът, завършил Десет актуализирани степени, ще има свободен достъп през следващите 10 години до актуализираното съдържание на учебната програма чрез своя Интранет, както и до някои дейности, семинари, семинари и майсторски класове, които се провеждат като част от главния или собствения дял. Всеки курс Университетът ще информира всички бивши студенти за заглавието на новото съдържание и дейности, които са на разположение.

Какво е официален или университетски магистър?

• Университетските (или официалните) магистърски степени са проверени и сертифицирани от компетентния орган (Национална агенция за оценка и акредитация на качеството, ANECA), към Министерството на образованието. За разлика от самата степен, която се проверява от самия университет.
• Като официален, той е одобрен и признат във всяка страна на Европейското пространство за висше образование.
• Официалната степен позволява бъдещ достъп до докторска програма.
• Официалният майстор присъжда точки в състезанията или състезанията по публична администрация, докато собствените титли се определят като непрекъснато обучение. В бизнеса и двете са еднакво валидни.

href = "https://www.uchceu.es/estudios/posgrado/master-universitario-diseno-producto

компетенции

общ

• CG1. Че студентите са в състояние да анализират и синтезират идеи и знания за вземане на решения и адаптиране към промяна в проектните процеси в областта на дизайна и графичната комуникация.
• CG2. Че студентите могат да прилагат техники за преговори и консенсус за интегрирането им в интердисциплинарни работни екипи, необходими за разработването на дизайнерски и графични комуникационни проекти.
• CG3.Учениците са в състояние да анализират, оценяват и свързват различните области на знанието, които се обединяват в професионалната практика на графичния дизайнер и комуникатора.
• CG4. Че студентите могат да актуализират знанията си, да се адаптират както към технологичните промени, така и към новите ситуации, постоянни в професионалната дейност на графичния дизайнер и комуникатора.
• CG5. Че студентите демонстрират етично и професионално съзнание, както и активно уважение както към хората, така и към околната среда, при разработването на проекти за дизайн и графична комуникация.
• CG6. Че студентите демонстрират, че са способни да разберат и оценят настоящото общество и култура, които са от съществено значение в проектните процеси на дизайна и графичната комуникация.

Специфични

Специфичните компетенции, свързани със заглавието, са:

• CE1. Че студентът може да познава и прилага техниките и софтуерните инструменти, необходими за разработването на предложения за продуктов дизайн.
• CE2. Че студентът е в състояние да разбере и приложи съвременната визуална култура в областта на продуктовия дизайн.
• CE3. Че студентите са в състояние да анализират и прилагат различните теории за културата на дизайна, приложими към проекта за продуктов дизайн.
• CE4. Че студентът може да интегрира процесите на проектиране с бизнес стратегията чрез управление на дизайна.
• CE5. Че студентът е в състояние да идентифицира нови начини за предприемачество, нови пазари и нови начини за развитие на своята професия.
• CE6. Че студентът е в състояние да предлага и предава информация, идеи, концепции и решения, адаптирани към всеки проблем с дизайна на продукта.
• CE7. Че студентът е в състояние да интегрира и прилага основите на дизайна: теоретични, функционални, естетически, технически, културни, социални, икономически и екологични към всеки проект за продуктов дизайн.
• CE8. Че студентът е в състояние да идентифицира и анализира икономическите, политическите и културните фактори, които влияят върху средата и социалния контекст на прилагане на проекта за продуктов дизайн.
• CE9. Че ученикът може да прилага концепции, техники и творчески инструменти, които му/ѝ позволяват да развива идеи.
• CE10. Че студентът може да прилага комуникационни техники и инструменти за разработване на проекти.
• CE11. Че студентът е в състояние да управлява процеса на промишлено развитие на продукт, от фазата на концептуализация и дефиниране, до избора на материали и адаптирането към индустриалните процеси.
• CE12. Че студентът е в състояние да идентифицира и прилага промишлени технологии и процеси, според критериите за производство и разходи.
• CE13. Че студентът може да познава, избира и прилага технологии за бързо създаване на прототипи.
• CE14. Че студентът може да анализира и използва различни източници на информация за познаване и развитие на тенденциите.
• CE15. Че студентът може да прилага проучвания на тенденции, за да генерира иновативни предложения за нови продукти.
• CE16. Че студентът може да познава и прилага изследователски методологии, специфични за проектирането на нови продукти.
• CE17. Че студентът може да разработва дизайнерски проекти за детски артикули и оборудване.
• CE18. Че студентът може да разработва дизайнерски проекти за домашно оборудване.
• CE19. Че студентът може да разработва проекти за проектиране на автомобилно оборудване.
• CE20. Че студентът може да разработва проекти за проектиране на оборудване за морския сектор.
• CE21. Че студентът може да разработва проекти за дизайн на осветление.
• CE22. Че студентът може да разработва проекти за проектиране на оборудване за обществени и частни колективни пространства.
• CE23. Че студентът е в състояние да разработва проекти за мебели.
• CE24. Че студентът може да разработва проекти за продуктов дизайн.

цели

• Подгответе студента за навлизане в работната сила в конкретния индустриален сектор.
• Пълно обучение по дизайн от гледна точка на новите нужди на индустрията.
• Насърчаване на обмена между дизайнери и студенти чрез интегриране на професионалисти от сектора в преподавателската практика. Предлаганите обучения са референтни магистърски степени в индустриалния сектор, към който са ориентирани благодарение на участието на водещи компании в сектора и техните най-опитни професионалисти. Професионалният профил е този на дизайнер, специализиран в областта на дизайна и разработването на продукти за различни индустриални сектори.
• Степента осигурява знания и опит в специализирани проекти, необходими за специфичните процеси във всяка област на дизайна, която степента предприема.
• Продуктовият дизайн включва конструкторска, технологична и творческа дейност. Задачата на дизайнера е да дефинира нещо, на което липсва физическа единица, което да бъде произведено с ограничени технически и човешки средства. Знанията, които дизайнерът трябва да използва при проектирането, обхващат естетически, социологически и културни аспекти, както и икономически, производствени и технологични аспекти.
• Дизайнерите поемат социална отговорност за създаването и конфигурацията на нашата материална среда чрез предметите и продуктите, които ни заобикалят (индустриален или продуктов дизайн), посланията, които възприемаме (графичен дизайн или визуална комуникация) и пространствата, които обитаваме (интериорен дизайн). Това е професия, свързана с промишленото производство, и в настоящия контекст на глобализираните пазари значението й нараства до степента, в която осигурява добавена и диференцираща стойност на обекти и послания.
• Дизайнът е установил няколко области на действие или специалности, които също определят съдържанието на академичните степени, преподавани в училището. От своя страна Продуктовият дизайн включва дизайн на мебели, осветление, транспорт, играчки, електроуреди, опаковки, обувки и др., които ще се развиват в университетската магистратура по продуктов дизайн.

възможности за работа

Професионалният профил е този на дизайнер, специализиран в продукти, който е способен да решава проекти в различни области и който следователно ще бъде подготвен да се справи с по-глобална и цялостна визия на професията.

Има различни и разнообразни възможности за практикуване на професията дизайнер. От една страна, има възможност да работите като дизайнер на свободна практика със собствено студио, а от друга, като дизайнер, интегриран в отдел на компания.