Магистър по преподаване на китайски като чужд език

Защо TCFL?

През последните години областта на TCS / FL (преподаването на китайски като втори / чужд език) бързо се разшири до всеки ъгъл на света. Магистърската програма "Преподаване на китайски като чужд език" бе основана, за да насърчи изключителните таланти в областта на TCFL. Магистърската програма поставя силен акцент върху интегрирането на теориите и практиките в образованието. Целта ни е да подготвим студентите за обещаваща кариера в TCFL и да допринесем допълнително за областта на китайското езиково обучение.

Едно обучение за две степени

След завършване на 36 кредитни часа, студентите ще получат две магистърска степен, Master of Arts (MA) от SVSU и Master of Arts (MA) от MCU-MI. Двойните степени демонстрират международна, междукултурна и интердисциплинарна компетентност на завършилите.

Кариерни перспективи

• Учител по ТКПП.

• Административен персонал в мандаринските учебни заведения.

• Мандарин разработчик на учебни материали, за всички нива на учащите.

• Китайски език оценител или китайски дизайнер за тестване и оценка.

• Допълнително проучване в областта на TCFL; Обучител на учители по ТКПУ.

учебна програма

Степента изисква 36 кредитни часа от завършващата курсова работа, от които 19 кредитни часа ще бъдат преподавани от Saginaw Valley State University и 17 кредитни часа ще бъдат преподавани от Ming Chuan University . След завършване на 36 кредитни часа, студентите ще получат две магистърска степен, Master of Arts (MA) от SVSU и Магистър по изкуства в преподаването на китайски като чужд език (MATCFL) от MCU-MI.
Описанието на задължителните курсове е както следва:
Китайски език учебен дизайн и технологии Този курс предлага общо въведение към разнообразните приложения и приложения на медиите и наличните материали за преподаване на китайски на чуждестранни обучаеми. Тя осигурява систематичен преглед на съвременните медии, които могат да предоставят автентичен език, история, литературни и културни материали и илюстрации за ефективно обучение. Курсът акцентира върху електронните медии, телевизията, радиото, интернет и тяхното полезно съдържание, тъй като те се отнасят до преподаването на китайски произношение, писане, слушане, писане, граматика и култура. Кредити: 3 Контрастен анализ и анализ на грешките Целта на този курс е студентите, които разбират факторите, свързани с комуникацията на два езика; които осъзнават различните нива на смисъла в даден текст, които могат да използват това осъзнаване, за да оценят както изходните текстове, така и собствените си преводи; които имат осведоменост по основни въпроси, свързани с превода като професия; и които знаят нещо за последните източници на информационни технологии за преводачите. Също така ще помогне на студентите да изследват текстовете и да анализират езиковите и социално-езиковите въпроси, които са в основата на комуникацията. Кредит: 3 Основи на учебната методология, оценка и среда за езиково обучение Студентите ще научат за методи на обучение, включително стратегии за групиране и диференциране на инструкции за различни типове възрастни учащи. Акцентът в методологията ще бъде поставен върху ученето, базирано на задачи и на съдържанието. Оценката ще включва основните понятия и въпроси на оценката, разнообразието от оценки и подходящото използване на оценките според средата на обучение, желаните резултати и клиентелата. Тъй като цялостният успех вероятно ще се определя от способността на клиентите да изпълняват задачи в тяхната работна среда, кандидатите за TCFL трябва да бъдат специално подготвени да изпълняват оценки, базирани на задачи. Кредит: 3 Междукултурни комуникации за преподаване на китайски като чужд език Целта на дисциплината е да даде общо въведение в ключовите теории на областта на междукултурната комуникация и заявленията за китайски инструктори, работещи в центъра на международните срещи, което е задължително за студенти, желаещи да работят в междукултурна среда. Кредит: 3 Въведение в американската култура, език и образователна система Този курс ще осигури задълбочено разбиране и опит от първа ръка за американската среда, от която вероятно ще възникнат много от бъдещите си клиенти. Студентите ще проучат различните аспекти на разнообразието, включително езиковото многообразие в САЩ, както и общите черти, открити в американския опит. Особено внимание ще бъде обърнато на нагласите към езика и образованието в САЩ Кредит: 3 Професионален английски за преподаване на чужди езици Проектиран, за да запознае студентите с разнообразието от езикови регистри, използвани на различни работни места, от които е вероятно да учат учещи CSL / CFL. Този курс по приложна езикова педагогика разглежда и въпроси, които най-вероятно ще повлияят или насърчават успешното изучаване на китайски език, като например придобиването на китайска ортография, разбирането и говоренето на тоналният език и наличието на мобилни електронни устройства за езикова практика. Студентите биха разделили часовете между официална инструкция / дискусия в клас и настройки на работното място. Освен специфичната езикова употреба, студентите ще научат за културата на американските среди на работното място Кредит: 4 Второ езиково придобиване и чуждоезиково обучение Този курс предоставя преглед на текущите теоретични и практически въпроси за придобиване на втори език от интердисциплинарна гледна точка, като се използват теоретичната лингвистика, психолингвистиката, невролингвистиката, когнитивната наука и социолингвистиката. Специално внимание ще бъде обърнато на последствията от изследванията в тези области и тяхното приложение в езиковото обучение. Семантични и прагматични аспекти на китайски Целта на дисциплината е да въведе систематично основните понятия, теории, изследователски методи и основни констатации в китайските семантични и прагматични изследвания и да се опита да илюстрира използвания потенциал на такива изследвания. Също така са изложени отношенията между форма и функция, смисъла и употребата, езикът и познанието. Синтактични структури и реторични модели на китайски Този курс представя основните понятия и подходи за изучаване на китайския синтаксис и реторика с акцент върху педагогически подход, предназначен да запознае и преподава този материал като чужд език. Кредит: 3 Преподаване на китайски като чужд език чрез литература Тази тема запознава учителите по китайски език с използването на литературни текстове в преподаването на китайски като чужд език. Въпросът първо представя въвеждането на китайската литература от западна гледна точка; а именно основните въпроси и подходи, които формират основата за четенето на китайската литература в западните страни. Това е основата за изследване как литературата се вписва в китайската педагогика. Тогава темата обхваща разнообразие от специфични теми, демонстриращи как литературата може да се използва като педагогическа добавка в преподаването на писмено и говоримо китайско. И накрая, учениците ще бъдат помолени да осъществят независими проекти, моделиращи използването на литература в педагогиката. Кредит: 2 Преподаване на китайски за конкретни цели Този курс се фокусира върху преподаването, изучаването и използването на китайски за академични и професионални цели, като се обръща специално внимание на бизнеса и образованието. Китайците сега са един от най-широко използваните езици за международна комуникация в областта на бизнеса и образованието. Вследствие на това много учители от ТКПО се задължават да преподават на китайски на възрастни или да се подготвят за университетско обучение или за работа. Този курс е насочен към ключови теми в тази област, като преподаване на CSP, анализ на нуждите, проектиране и оценка на материалите, жанров анализ и академично писане. Кредит: 3 Езикова практика на работното място Като кулминационен курс, студентите ще преподават китайски на американски доброволци в различни среди. Студентите ще се срещат редовно с ръководителя на факултета. Студентите биха прегледали методологията за преподаване с инструктора, който ще проведе посещения за оценка на място. Самостоятелният, клиентският и факултетският съветник-оценки ще бъдат от основно значение за цялостната оценка на студента. Кредит: 3