Магистър по образователни изследвания
Queen's University Belfast - Faculty of Arts, Humanities and Social Sciences
Ключова информация
Местоположение на кампуса
Belfast, Великобритания
Езикознание
Английски език
Формат на обучение
На територията на колежа
Продължителност
1 - 3 година
Темпо на обучение
Редовно обучение, Задочно обучение
Такси за обучение
GBP 19 100 / per year *
Крайна дата за записване
Запитване на информация
Най-ранна начална дата
Sep 2024
* Северна Ирландия и Република Ирландия: £6650 | Англия, Шотландия или Уелс: £7470 | ЕС Други и международни: £18,200
Представление
Тази програма предлага на учителите и професионалистите в областта на образованието възможности да учат в редица области в широката област на образованието.
От професионалистите в областта на образованието през двадесет и първи век се очаква да имат силни познания и умения в основни области, както и способност да се движат гъвкаво във и извън различни специализирани области. Тази програма за образователни изследвания е предназначена да отговори на тези разнообразни нужди, като предлага на студентите възможност да избират модули от широк набор от теми, включително учене и преподаване, оценяване, лидерство в образованието, приобщаване и специални образователни потребности.
Програмата предлага на студентите възможност да се запознаят с текущи изследвания по тези теми. В допълнение, студентите се насърчават да обмислят и разсъждават върху практическите последици от теоретичните перспективи и изследователските констатации.
MEd in Educational Studies е отворена за учители в начални, средни и висши учебни заведения, както и за професионалисти в други области на образованието.
След завършване на модулите студентите ще могат да:
- Демонстрирайте широки познания и разбиране на образователни изследвания, политика, практика и теория, обхванати от модулите по техен избор.
- Анализирайте и критично прилагайте примери от изследователската литература в избраните модули (и, където е подходящо, умения).
- Отразяват критично собствената си лична практика.
Краен срок за кандидатстване: четвъртък, 30 юни 2022 г., 16:00 ч.
Международно признати експерти
Основната дисциплина на образованието в Queen's е една от водещите области за образователни изследвания в Обединеното кралство и Ирландия.
Студентски опит
- Разнообразието от теми се оценява особено от студенти, които искат да учат в набор от теми, вместо да се фокусират върху един специализиран предмет.
- Студенти с трансфер на кредити, които са завършили други награди за магистърско ниво, напр PGCE, през последните десет години отговарят на условията за кредитен трансфер. Заявлението за кредитен трансфер трябва да бъде подадено едновременно с онлайн заявлението за програмата, тъй като ретроспективни заявления не се приемат.
- Гъвкавост Тази програма се предоставя чрез смесено обучение (смес от обучение лице в лице и онлайн обучение).
- Предлагат се гъвкави изходни квалификации (PgCert, PgDip) и индивидуалните модули на курса могат да се вземат и като кратки курсове.
Галерия
Приемане
Учебен план
Подробности за курса
Списък на индикативните програмни модули
Модули* (20 CATS точки):
Въведение в методите на изследване: деца, млади хора и образование (задължително)
Този уводен модул за изследователски методи е задължителен за всички магистърски студенти в Училището по социални науки, образование и социална работа и не предполага предишен опит или познания за изследователски методи. Целта на модула е да предостави общ преглед на изследванията и да контекстуализира широката гама от подходи и дебати, които са очевидни в рамките на съвременните образователни изследвания. Модулът има за цел да предостави на студентите разбиране на теорията и оценка на различните гледни точки, които са в основата на количествените и качествените методологии. Студентите ще бъдат запознати с етичните въпроси, свързани с образователните изследвания, както и с редица методологични подходи, в рамките на които ще бъдат разгледани ключовите теоретични и практически въпроси.
Проблеми с оценяването при преподаване и учене в класните стаи
Този модул използва базиран на проблеми подход към оценяването във връзка с преподаването, ученето и изследванията в класните стаи. Той прави преглед на различни подходи и развития в оценяването във връзка с три основни теми:
- практическите въпроси на оценяването за преподаване, обучение и изследвания
- връзката между оценяването и обучението на учениците; и
- социалното въздействие на оценяването и изпитването върху ученето;
По време на модула студентите се насърчават да мислят критично за практиките за оценяване (включително техните собствени) в светлината на по-задълбочено разбиране на основните концепции в теорията за оценяване. Целта на модула е да даде на учителите и възпитателите от всички фази на обучението и образователните институции, както и на други специалисти по оценяване, разбиране на проблемите, свързани с практиката на оценяване, политиката и изследванията.
Забележка: Студентите нямат право да вземат този модул, ако са взели/ще вземат модул EDU7253.
Анализ на поведението за ефективно преподаване
Този модул ще включва въведение в теорията и концепциите на научната дисциплина за анализ на поведението и ще въведе конкретни приложения, базирани на доказателства, които могат да се използват в образователна среда. Ще има фокус върху описването и критичната оценка на научната основа и изследователските методи, които се използват в анализа на поведението. Цялото съдържание ще се основава на принципи за анализ на поведението и производни технологии и ще се фокусира върху положителни подкрепа, които могат да бъдат успешно внедрени в образователна среда за индивид или цял клас. Те ще бъдат записани и достъпни за гледане по всяко време на учениците за размисъл и по-нататъшно учене. От учениците се очаква да участват в седмични дискусионни форуми по теми, обхванати през тази академична седмица, за да подпомогнат взаимното обучение и взаимодействието. Задача от 3000 думи ще бъде завършена в края на модула, като се фокусира върху тема по техен избор от съдържанието на курса.
*Забележка: Този модул не е основен модул на ABA и би бил от полза за студенти в редица програми, както и в други области на педагогиката и образованието, тъй като съдържанието на курса ще се фокусира върху практически приложения на обучението в образователни среди.
Съвременни перспективи за учене и преподаване
Този модул разглежда съвременни изследователски перспективи за учене и преподаване. В допълнение към развиването на широко разбиране на теоретичната, изследователската и политическата литература, свързана с ученето и педагогиката, обучаемите ще развият критичен и аналитичен подход към оценката на ученето и преподаването в образователни условия. Модулът ще предостави добра основа за ангажиране в самооценката и развитието на основана на доказателства практика в образователните среди. Модулът ще представлява интерес за широк спектър от професионалисти в областта на образованието, включително учители и лидери в обучението в различни образователни среди.
Учебен план: Теория, политика и практика
Въпросите за това какво представлява целта на образователната политика и пригодността за целта на учебните програми са преобладаващи в съвременните дискурси за образованието през целия живот и по целия свят. От макро ниво до микро ниво, тези дебати са важни, защото са свързани с образователни и обществени промени и чии нужди трябва да обслужват тези промени. Този модул ще предостави на студентите възможност да разсъждават върху теорията, политиката и практиката на учебната програма. Той ще изследва социално-политически и теоретични влияния върху разработването на учебни програми и ще предоставя аналитични концепции и умения. Сесиите включват разглеждане на това как знанията са организирани и делегитимирани в учебната програма; социално формиране в рамките на скритата учебна програма; и ролята на учебната програма в общества с наследство от конфликти, неравенство и разделение, както и във връзка с целите за устойчиво развитие и глобалните предизвикателства.
Образование, закон и права на детето
Този модул ще се фокусира върху човешките права на децата в училище съгласно Конвенцията на ООН за правата на детето. Ще бъдат разгледани и международните задължения, произтичащи от Европейската конвенция за правата на човека. Темите, които ще бъдат разгледани, ще включват прием в училище, учебна програма, посещаемост, дисциплина, правото на децата да бъдат изслушани и правата на децата с увреждания. Въпросите ще бъдат анализирани от двойна гледна точка на правата на децата и задълженията на учителите. Не се очакват предварителни правни познания.
Електронно обучение: Концепции и практика
Този модул ще ви позволи да проучите политиките, проблемите, фактите и шума около електронното обучение. Ще ви запознае с идеи като Третото пространство и 4-та индустриална революция. Ще размишлявате върху възможностите, предлагани от технологично подобрено обучение, виртуални учебни среди, управлявани учебни среди и анализ на данни. Ще има възможности за сравняване и противопоставяне на средата лице в лице в класната стая с онлайн обучение и да чуете от експерти в областта. Различните разработки в електронното обучение ще бъдат разгледани на няколко нива, включително техническо (напр. как работи?), практическо (напр. опит в създаването на онлайн курсове) и теоретично (напр. какви видове модели на обучение са включени?). И накрая, вашият собствен професионален работен контекст ще осигури фокуса за работата ви по задание.
Отразяващи практики и действия (10 CATS точки)
Съществува значителна част от литературата, която подчертава значението на ръководеното от практикуващи лекари проучване и размисъл, централното му място в учебния процес и ключовата роля, която играе в процеса на непрекъснато професионално развитие. Въпреки това има тенденция в програмите за преподаване и учене да има малко възможности за учителите да изследват природата на рефлексията, различните гледни точки и теории около темата или да изследват концепцията в някаква дълбочина. Този модул започва да се справя с този недостатък, като приканва участниците да обмислят и експериментират с различни подходи към рефлективната практика, използвана при проектирането на проекти за изследователски действия в малък мащаб в областта на образованието като цяло и тяхното собствено професионално развитие в частност.
Моля, имайте предвид, че това е модул с 10 точки и е достъпен само за онези студенти, които се нуждаят от този конкретен брой точки, за да завършат своите квалификации.
Трансформиране на висшето образование
Висшето образование е сложен, бързо променящ се глобален сектор. С дълги традиции в оказването на влияние върху обществените промени, институциите за висше образование в момента са позиционирани като потенциални двигатели на международните цели за устойчиво развитие (ЦУР) и много други амбициозни програми. Изследванията във висшето образование се очертаха като важна област за изучаване, критика и информиране на политиката и практиката. Този модул разглежда ролята на висшето образование в трансформирането на обществата и дава възможност на студентите да обсъждат собствените си роли и сфери на влияние в трансформирането на висшето образование - независимо дали като професионалисти, учители, изследователи, заинтересовани страни или глобални граждани. Чрез критично четене и дискусии на академични публикации и влиятелни политики, участниците ще научат за принципите и целите, залегнали в рамките на трансформацията на висшето образование. Въпросите за демократизацията, развитието, човешките права, социалната справедливост и деколонизацията ще бъдат анализирани във връзка със съвременните доминиращи двигатели и влияния върху сектора, включително глобалния капитализъм, интернационализацията и геополитиката. Чрез планиране и провеждане на проучване в малък мащаб, студентите ще бъдат оборудвани с фундаментални изследователски знания и умения за картографиране на институционални, местни, национални и глобални секторни проблеми; и да изследва ролите на лидерството, в/равенството, агенцията и представителството за промяна.
Ролята на образованието в етнически плуралните общества
Този модул ще въведе студентите в дебати около теорията, политиката и практиката на образованието в етнически множествените общества. Той ще се съсредоточи около две теми, които вълнуват образователните работници през последните десетилетия – 1) ролята на образованието за насърчаване на равенството и справедливостта между расови, етнически и религиозни групи; и 2) ролята на образованието за насърчаване на социалното сближаване в различни общества – и разгледайте областите на сливане и напрежение между тях. След успешно завършване на този модул студентите трябва да могат да разберат ролята на образованието за напредъка на равенството и социалното сближаване в разделени общества и как концепциите и проблемите, обхванати в модула, се проявяват в специфичен образователен контекст на местно, национално и международно ниво. Оценяването се извършва чрез задание от 3500 думи.
Студентите трябва да изберат 120 CATS точки от модулите, изброени по-горе, или други модули от програмите MEd/MSc, предлагани от училището (с изключение на определени ABA модули EDU7225/7227/7229/7230/7900).
Модулите за образователното лидерство и приобщаването и образователните Pathways специални нужди могат да представляват интерес, напр
- Дигитална грамотност и комуникация
- Основни елементи на промяната на поведението
- Лидерство за промяна
- Теория и практика на лидерството: Общ преглед
- Преосмисляне на образованието със специални нужди: Приобщаваща педагогика
- Училищната ефективност и подобряването на училището
- Образование със специални нужди и въпроси на справедливостта
- Интелектуалните основи на специалното образование
- Разбиране на възрастни с ASD
- Разбиране на деца с ASD
* Тези модули подлежат на промяна.
Класации
Нашите образователни изследвания са класирани на 4-то място в Обединеното кралство по отношение на интензивността на изследванията, като 87% са оценени като „международно отлични или водещи в света“ (REF, 2014 г.).
Такса за обучение по програмата
Кариерни възможности
Завършилите тази степен са открили, че придобитите умения и знания са полезни на работното им място чрез подобряване на професионалната им практика. В случая с учителите това означава развитие на научноизследователска практика и способност да водят професионално развитие в своите училища.
Освен това по-високата степен може да подобри перспективите за заетост, за да осигури бъдещо повишение. След като са задълбочили знанията си в конкретна област, други студенти са избрали да продължат академичното обучение до докторантура.
Следдипломните студенти на Queen извличат изключителни предимства. Уникални инициативи, като Degree Plus и Researcher Plus, укрепват нашия ангажимент към пригодността за заетост, докато иновативните лидерски и изпълнителни програми помагат на нашите студенти да получат ключови лидерски позиции както на национално, така и на международно ниво.
Спечелени допълнителни награди
Няма специфични допълнителни разходи за курсове, свързани с тази програма.
Награди и награди
Центърът за изследване на образованието в Северна Ирландия (NICER) предлага две награди в подкрепа на учители изследователи, работещи по проекти в класната стая, насочени към подобряване на преподаването и ученето (прилагат се критерии за допустимост).
Степен плюс награда за извънкласни умения
В допълнение към вашата дипломна програма, в Queen's можете да имате възможност да придобиете по-широки житейски, академични умения и умения за заетост. Например стажове, доброволен труд, клубове, общества, спорт и много други. Така че не само ще завършите със степен, призната от водещ световен университет, вие ще имате практически национален и международен опит плюс по-широк контакт с живота като цяло. Ние наричаме това Степен плюс. Това прави обучението в Queen's University Belfast специално.