$close

Филтри

Преглед на резултатите

Научете за магистратури Архитектурни проучвания Bernal тук!

Степента „магистър“ се присъжда на студентите, ако те успешно приключват обучение в магистратура. За магистърската степен студентите обикновено трябва да вземат между от 12 до 18 курса, за някои от които трябва да се дъ… Научете повече

Степента „магистър“ се присъжда на студентите, ако те успешно приключват обучение в магистратура. За магистърската степен студентите обикновено трябва да вземат между от 12 до 18 курса, за някои от които трябва да се държат изпити или подготовка на проект или теза.

Създаването на една сграда или пространство, което има не само естетически привлекателен вид, но и обладава структурна стабилност и отговаря на нормативи и законни параметри, включва планиране и дизайн, които трябва да се извършват от професионалист, запознат с принципите на архитектурата.

Аржентина е сърцето на висшето образование, особено от техните изследвания ориентирани учебни програми. Това даде възможност на студентите да се ползват практически знания и умения, но и засилено практическо приложение знания. Това помогна на учените да даде решения на проблемите на страната.

Свиване
Прочетете повече за образованието в Аржентина
$format_list_bulleted Филтри
Сортиране по:
Препоръчано Последни Заглавие
Universidad Nacional De Quilmes
Bernal, Аржентина

Основната цел на магистърската програма е да обучава завършилите дисциплини, свързани със социални, икономически и териториални науки с академични постижения, за да действат, ... +

Основната цел на магистърската програма е да обучава завършилите дисциплини, свързани със социални, икономически и териториални науки с академични постижения, за да действат, съветват, изследват и генерират преподаване по въпроси, свързани с териториалното и градското развитие и управление в регионални, национални и международни сфери . Неговите специфични цели включват: • Критично отразяване на процесите на териториално развитие и благоприятстване на научноизследователската и развойна дейност с цел задълбочаване и приоритизиране на теоретико-методологичния дебат и неговото прилагане в професионалната област. • Консолидиране от интердисциплинарна гледна точка на обучението на учители и изследователи, които от различни области на знанието са фокусирани върху проблема за териториалното развитие. • Обучете човешките ресурси в научни изследвания, които имат достатъчно квалификационно ниво, за да генерират положително въздействие върху професионализираното академично и научно производство, особено в областите на теоретичната проблематика, икономико-психологически-пространствената интердисциплинарност, планирането и подреждането на териториалното и градското. • Постигнете академично и професионално обучение за върхови постижения, което демонстрира способността за анализ, изучаване, а също и намеса в различни сфери на действие за водене на социални процеси на територията, които съчетават: изследване на върхови постижения, качествено преподаване, социална отговорност и приложимост на знанията за социално и екологично устойчиво и справедливо развитие. • Генериране на познавателни умения на теоретично, методологично и оперативно ниво за проектиране и управление на изследователските политики по градски и териториални въпроси и приложимостта им към програми и проекти за развитие и планиране на регионален и местен мащаб. • Обучение на специалисти, които допринасят за укрепване на институциите, модернизиране на университетите и научните области, както и на местните и регионалните власти, асоциирайки местностите, общностите и регионите за тяхното устойчиво развитие. • Допринася за изграждането на аналитичен капацитет за укрепване на управлението и генериране на стратегически компетенции на ниво социални участници с териториална база за свързване на икономически, социални, политически, екологични и културни инициативи с процеса на местно и регионално развитие. -
Магистър
Spanish (Argentina)
Кампус