High Tech High Graduate School Of Education

High Tech High Graduate School Of Education

High Tech High Graduate School Of Education

Представление

Нашият подход

Предизвикателни Общи Предположения

За повече от 75 години най-американските училища са последвали три стандартни практики, които са толкова културно внедрени като почти избяга въпрос: изолиране студенти от света на възрастните, отделни мислене от това, и отдели учениците от възприема академичните способности, класа, раса, пол, или език способност.

От 2000 г., High Tech висока K-12 училища са преобърнати тези принципи, като:

Признавайки, студенти, чрез томбола и групирането им хетерогенно Участието на студентите в света на възрастните на работа чрез теренна работа и стажове Интегриране на ръцете, сърцата и умовете чрез строги, практически проекти

The GSE подготвя преподавателите да проектират и да поемат лидерството в програми с паралелен ангажимент за собствения капитал, взискателност и значение за всички ученици. Вместо да създавате копия на High Tech High, възпитатели учене през GSE се насърчават да използват нашите клинични места като контекст за учене: възможност да се поемат рискове, да се осмисли практика и оформи своя собствена визия за ефективно преподаване, обучение и лидерство.

Водеща с иновационна практика

The GSE излезе от, и е напълно вградена в, харта на училищната мрежа на иновативни, основаните на проекти училища. Подобно на тринадесет High Tech висока K-12 училища, които да служат като контекст за обучение на възрастни, на GSE се ангажира да предоставя обучение, които са персонализирани, автентични и трансформиращи. GSE студенти създават лични планове за обучение, провежда учебна програма въз основа на проекти, да изследват собствените си въпроси чрез строга запитване, и развиват дигитални портфейли, за да демонстрират своите знания. Те се учат чрез правене и имат достатъчно възможности да изследва пресечната точка на теорията и практиката и да отразяват върху тяхното обучение. Подобно на студентите по медицина в университетска болница, GSE студенти вземат курсове и провеждане на научни изследвания, докато ангажиране дневно в реалния свят на ефективни, иновативни училища.

Проектиране за социална справедливост

High Tech Висока е създадена като експеримент на собствения капитал в интеграцията социална класа. Работейки за изпълнение на нереализираната обещанието на Браун с. Комисията по образованието, обявява "отделно като по своята същност неравна", на High Tech висока K-12 училища са били предназначени за осигуряване на достъп и предизвикателство за всички ученици в рамките на иновативна среда за обучение. От дизайна на всяко училище с проектирането на всяка учебна опит, HTH възпитатели донесе критична собствения капитал обектив с тяхната работа за справяне с историческа и системна потисничество, засягащи учениците в неравностойно положение. Чрез прогресивно педагогика фокусира върху по-дълбоко обучение, студентите имат глас и избор в техния живот и автентична цел и аудитория за тяхната работа. На свой ред, студенти в GSE проучат връзките между собствения капитал и дизайн в практиката си и да разработват ефективни лидерски умения, за да подкрепят своите колеги в оформянето на училищата, които са едновременно иновативни и справедливо.

Стратегически приоритети

The HTH GSE се стреми да бъде признато в страната и по света като център на прогресивната практика, свързана с преподаване, обучение и лидерство и като модел на внимателен, интегриран и трансформиращо образование Завършил който има пряко въздействие върху K-12 училища. Този стремеж отразява специално и уникално капацитет HTH GSE като завършил училище, вграден в високо ефективни и иновативни K-12 училища за преодоляване световете на теория и практика, на стипендия и действие.

За да се постигне този стремеж, на HTH GSE очерта следните три стратегически приоритета:

Стратегически приоритет номер едно: The GSE има за цел да моделира и насърчаване на внимателен и предаде мислене преподаване и лидерство в рамките на и извън нейните клинични места. Стратегически приоритет номер две: The GSE цели да подпомогне учителите, администратори и политици в усилията им да трансформират преподаването и изучаването на местно, национално и глобално. Стратегически приоритет номер три: The GSE има за цел да осигурят финансовата устойчивост на нашата институция, и да се осигури неговото бъдеще.

Стипендии и иновации

The GSE има уникален капацитет като завършил училище, вграден в високо ефективни и иновативни K-12 училища-да се преодолее световете на теория и практика, на стипендия и действие. GSE преподаватели и студенти да провеждат научно изследователска, споделят своята работа с академични и професионални публика, и да подкрепят новаторски практики в по-голямата образователна общност. Тези усилия служат четири взаимосвързани функции:

Интегриране на теория и практика

GSE изследвания се основава на най-дълголетните преживявания на студенти, преподаватели, училища и общности. Ние се слеят професионална практика и занаят знания с различни теоретични перспективи, за да проучи и да се разшири всеки. GSE преподаватели и студенти, поставени теория към практика, и по този, оправомощават възпитатели да допринесе за нарастващата база от знания на преподаване, учене и водещи като практикуващи, така и на теория строители.

Подкрепа за справедливи и ангажиране на учебна среда

The GSE се ангажира с научна работа и практика, че подкрепя създаването на справедливо, ангажиране на учебна среда, както за младежи и възрастни. На High Tech висока K-12 училища са широко признати за подходи към преподаването и ученето, които подчертават персонализация, свържете към света извън училище, и предлагат достъп и предизвикателство за всички учащи. The GSE осигурява ресурси и подкрепа за възпитатели и политиците да създадат такава среда, в цялата страна и по целия свят.

Сервиране училищата и общностите

The GSE цели да развие разбиране за преподаване и учене, които са на обжалване и на стойност до общностите, които обслужваме. При проучвания на учебни среди и общности, ние женя етика на взаимно уязвимост където изследователи и участници ангажират като сътрудници в преследването на по-дълбоко разбиране. GSE преподаватели и студенти да споделят своите разбирания еволюират с участниците в изследването, да покани участниците да си сътрудничат конструкт смисъл, и улесняване на диалога, който води до конструктивно действие.

Ангажиране на учени и практици

Като учени, занимаващи се с практически общности, GSE преподаватели и студенти да споделят нашата работа и с двете професионални и академични публика, и да търсят възможности за сътрудничество с преподаватели и учени от други институции. Освен това, GSE служи като организатор на критичните разговори, хостинг резиденции за преподаватели от цял ​​свят и публикуване Без Опаковка, а рецензирани списание на обучението за възрастни в училищата.

Резултати от ученето

Мисията на GSE е да се разработи светлоотразителни практикуващи лидери, които работят ефективно с колеги и общности за създаване и поддържане на иновативни, автентични, и строги учебна среда за всички ученици. Тази споделена визия е артикулирано в нашите институционални резултати от обучението (ILOs) ~ към практика Thoughtful съобщение и Reflection (IR), дизайн справедливо образователни пространства (D), и се ангажира в Leadership за училище Change (L) ~, както и съответната учебна програма Резултати за M.Ed. програма. Както възпитатели и лидери, завършилите ще могат да:

Практика Thoughtful Запитване & Reflection (IR)

Светлоотразителни Practice (IR1): Помислете върху и критично анализират собствената си практика да ръководят бъдещи действия. Connection (IR2): Синтезира и свържете съответната теория и стипендия за собствената си практика. Научно съобщение (IR3): Проектиране, поведение и акции запитване, който да обхваща основните въпроси от тяхната практика.

Дизайн справедливо образователни пространства (D)

Учебни Design (D1): Работа с колегите да проектират подходи към обучението, които подчертават персонализация, свържете към света извън училище и предлагат достъп и предизвикателство за всички учащи. Програма Design (D2): Демонстрира разбиране за това как разпределението на възрастни и студентски ресурси засяга създаването на справедливи учебна среда в училищата.

Включете се в Leadership за училище Change (L)

Улесняване (L1): Подкрепа и улесняване на студентите и преподавателите диалог фокусира върху подобряване на преподаването и ученето. Collaboration (L2): Ангажирайте колеги и студенти в постоянни усилия за създаване на справедлива, ангажиране на учебна среда.

Местоположения

  • San Diego

    2150 Cushing Road

Програми

Въпроси